Pedagogías musicales abiertas. Vivencias desde Costa Rica (actualización y reflexión) Carmen Méndez; Mario Alfaro Güel
Detalles de publicación: Barcelona Graó, 2020Descripción: 7 páginasTipo de contenido: Texto (visual) Tipo de medio: Sin mediación Resumen: En este artículo se plantean las pedagogías musicales abiertas como sustento filosófico de la acción educativa y de extensión cultural que desarrolla la Fundación Academia ACUA para el Aprendizaje y la Cultura Artística en Costa Rica. Se ejemplifican y comentan vivencias, su impacto en las comunidades, la función de los recitales y la responsabilidad social de la organización.| Tipo de ítem | Biblioteca de origen | Colección | Ubicación en estantería | Signatura | Info Vol | URL | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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| Prensa y revistas | CDAEM | Publicaciones periódicas Música | Retiro | PP Eufonía | 2020. Nº 82. Enero.Febrero.Marzo | Enlace al recurso | 2 | Consulta en sala | La función social de la música | 0025353300126 |
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Pedagogías musicales abiertas, educación musical, creatividad, responsabilidad social.
En este artículo se plantean las pedagogías musicales abiertas como sustento filosófico de la acción educativa y de extensión cultural que desarrolla la Fundación Academia ACUA para el Aprendizaje y la Cultura Artística en Costa Rica. Se ejemplifican y comentan vivencias, su impacto en las comunidades, la función de los recitales y la responsabilidad social de la organización.